Кафедра иностранных языков - Translate

Кафедра Географии, кафедра маркетинга, кафедра менеджмента

Отключение систем курсовой устойчивости ESP - ESC - DSC

Электронный контроль устойчивости ( ESC ), он же - динамическим контроль устойчивости ( DSC ), она же - электронная программа стабилизации ( ESP ) выполняет одну задачу - удержать машину на заданном курсе. Происходит это за счет снижения проскальзывания колес по дорожному полотну. Система может принудительно подтормаживать излишне раскрученное колесо или наоборот — разблокировать его в случае, когда оно идет юзом из-за слишком эффективно сработавших тормозных механизмов. Кроме этого, системы устойчивости могут вмешиваться в работу двигателя, принудительно «придушая» его до холостых оборотов, чтобы колеса не раскручивались сильнее.

Но иногда, при резком и неожиданном торможение впереди идущей машины, когда у водителя нет возможности вырулить в сторону, возникает опасная ситуация. Например это бывает в плотном городском потоке, когда водитель впереди идущего авто внезапно замечает пешехода, приближающегося к «зебре», и решает срочно его пропустить. На трассе тоже можно оказаться в ситуации, когда машины и впереди, и по бокам. И вдруг вспыхивают «стопари» у передней! Резкое торможение, но пользы от прожатой «в пол» педали тормоза мало — лишь скрежет  растормаживаемых колодок. В таких случаях опытные водители начинают быстро жать и отпускать педаль тормоза, дабы «пробить» монополию ESC - ESP - DSC, в которые колеса хоть как-то успевают уцепиться за дорожное полотно. 



Зимой можно застрять в снегу. Если в машине есть клавиша, отключающая ESP, то можно воспользоваться ее. Но на некоторых моделях, ее просто нет. И тогда при попытке выбраться, электроника обрубает топливоподачу и выехать из снежного плена не удается. Отключить системы  ESC - ESP - DSC можно и принудительно несколькими способами.


ВЫНУТЬ ПРЕДОХРАНИТЕЛЬ

Как правило, нужный предохранитель находится в блоке, который расположен не под капотом, а в салоне автомобиля. Его размещают внизу передней панели под левой ногой водителя. В любом случае, сначала откройте инструкцию по эксплуатации вашей машины и найдите тот плавкий предохранитель, отвечающий за работу ESP, и смело его вынимайте. После этой операции заводите мотор. Не пугайтесь, что на приборной панели загорелись индикаторы массы ошибок, зато теперь вам электроника не помешает. После того, как выбрались из сугроба, не забудьте вставить предохранитель на место. Ведь без него у автомобиля не будет работать не только ESP, но и ABS. То есть управлять транспортным средством станет небезопасно.


СНЯТЬ ДАТЧИК ABS

Еще один нехитрый способ, но более «грязный», так как надо будет просовывать руки под колесо. Для отключения ESP достаточно снять разъем с любого колесного датчика ABS, ведь именно с них электроника получает информацию о скорости вращения колес и принимает решение — вмешиваться в управление автомобилем или нет. Важно при этом защитить разъем датчика от грязи и влаги. Иначе потом могут возникнуть проблемы с электроникой.


СНЯТЬ ШТЕКЕР С БЛОКА ABS

Штекер блока ABS находится под капотом, рядом с блоком антиблокировойчной системы. Принципиально данный способ не отличается от второго, разве что он более «чистый», потому как не надо ковыряться с колесом. Перед попыткой выехать, штекер также нужно защитить от грязи, чтобы потом не было проблем на дороге. Ведь если в разъем попадет вода, в работе ABS может случиться сбой.

Удачной дороги


Оригинальный подарок на день рождение ребенку - взгляд в будущее

Слово «форсайт» произошло от англ. «foresight». В переводе означает «взгляд в будущее».

  • Судьба человеком во многом определяется его характером.
  • Характер, это совокупностью различных «черт характера»
  • Отдельные «черты характера» определяются уже у 3-летнего ребенка
  • Дети не копируют все «черты характера» от своих родителей.
  • К 12 годам характер ребенка полностью проявляется.
  • Зная характер, можно в определенной степени предсказать судьбу. 

Если Вы согласны с данными утверждениями, значит Вы можете узнать судьбу Вашего ребенка, если ему уже больше 9 лет. И Вы уже сейчас можете предсказать, какая сфера деятельности ему/ей подходит, где и на кого ему/ей лучше учиться, какой стиль одежды он/она будет предпочитать. Хотя, возможно, благодаря школе Вы уже смогли понять, как минимум, кто он, Ваш ребенок - гуманитарий или логик. 

Первым использовать научный подход в исследовании характера человека стал  швейцарский психиатр и педагог Карл Густав Юнг. Многие сталкивались с его типологией, в результате которой поведение людей разбивается на четыре типа: холерик, флегматик, сангвиник, меланхолик. Позже, эта технология получила дальнейшее развитие в США под названием типология Майерс — Бриггсс. В 1968 году она дошла до СССР, где получила второе дыхание под названием "соционика". Ее активное использовали при подборе космонавтов, авиадиспетчеров, в работе спецслужб. После распада СССР, эта инновация была практически утеряна. Советскую соционику постигла та же судьба, что и «теорию решения изобретательских задач» ТРИЗ или «методологическое движение» Г. П. Щедровицкого. 

Чтобы определить свою судьбу или судьбу своего ребенка, достаточно ответить на простой вопросник. При этом важно помнить, что здесь нет правильных или неправильных ответов, как нет правильных или неправильных профессий. Во избежание ошибки, лучше что бы характеристики давали сразу три человека, включая самого тестируемого. А теперь давайте описывать наше любимое чадо. 


 1 Eили2 I
Оно легко знакомиться с чужими людьми и заводит новых знакомых.
Оно любит командовать, когда его слушаются другие.
Оно легко может при всех спеть, станцевать, прочесть стихи, показать фокус.
Оно любит знакомить людей между собой и собирать веселые и интересные компании.
Оно не может сидеть одно дома, так как в компании чувствует себя гораздо лучше.
Оно обладает центробежной энергией
Оно стесняется заговорить первым с незнакомыми и попросить что-нибудь.
Оно лучше подчиняется другим, не хочет командовать и отвечать за что-то.
Оно старается не выделяться и лучше выступать в хоре или группе, чем солировать.
Оно стесняется и не само не любит с кем-то знакомиться.
Оно обычно не скучает, даже если остается одно и всегда находит себе занятие.
Оно обладает центростремительной энергией
3 N
или
 4
 Оно по рассеянности не всегда замечает свою помятую одежда или грузную обувь.
Оно тяжело решает во что одеться, и обычно советуюсь с другими людьми.
Оно любит такие игры, в которых можно не спешить, спокойно над всем подумать.
Оно любит мечтать, фантазировать, медитировать по поводу разных мыслей и чувств.
Оно всегда следит за чистотой одежды и вещей и переживает, когда что-то испачкает.
Оно любит одеваться и собираться само и сердится, когда другие в этом мешают.
Оно любит смотреть и заниматься спортом: борьба, бокс, прыжки, гимнастика.
Оно многое мастерить своими руками: пилит, строгает, паяет, шьет, готовит, гладит. 
5 Tили 6
Оно всегда прямо говорит, что о ком думает, даже если это кому-то не нравится.
Оно считает, что наказывают правильно если оно это заслужило.
Оно не любит, когда другие люди слишком много говорят и мало делают.
Оно старается ничего не обещать, если знает, что не сможет этого сделать.
Оно любит решать задачи с числами и головоломками, играть в логические игры.
Оно старается в разговоре никого не обидеть и быть для всех приятным.
Оно думает, что наказывать никого не нужно, чтобы потом не обижаться друг на друга.
Оно любит само и когда другие рассказывают о себе, своих делах и успехах.
Оно часто может много наобещать, только потому что неудобно отказывать другим.
Оно больше любит слушать стихи и рассказы, чем решать задачи и кроссворды.
 7 Pили8 J
Оно с трудом вовремя встает утром, поэтому часто опаздывает и расстраивается из-за этого.
Оно часто разбрасывает свои вещи и поэтому приходится долго их искать.
Оно может делать сразу несколько дел: заниматься и слушать кого-то, читать и что-то делать по дому.
Оно часто меняет свое настроение и бывает очень трудно заставить, что бы оно делало что-то, что не хочет.
Оно может набрать слишком много всяких поручений и потом не знать, как с ними справиться.
Оно считает правильной мысль, что «Если у корабля нет цели, ему все ветры попутные»
Оно всегда заранее выходит из дома, чтобы быть спокойным и не спешить. 
Оно всегда держит свою одежду, книжки и вещи в одном и том же месте и не любит, когда их перекладывают.
Оно сердится, когда кто-то отвлекает его от занятий и что-то поручает.
Оно сразу выполняю задание, не откладывая на потом, чтобы быть свободным и заниматься чем-то другим.
Оно любит само составлять планы своих дел и старается выполнять все, что задумало.
Оно считает правильной мысль, что «Если у корабля нет цели, у него нет попутного ветра»

Для примера допустим, что у нас семья из 4 человек: папа, мама, сын, дочка. Определяем будущую судьбу детей. Каждый член семьи отвечает на вопросы анкеты самостоятельно, не подглядывая, не зная и не учитывая ответы других. Важно, что бы тестирование проходили все члены семьи, в этом случае можно описать не только их характеристики, но и структуру взаимоотношения между ними. Бывает, что эти взаимоотношения имеют очень конфликтную форму и тут очень сильно помогает факт осознания того, что эти конфликты имеют не личностную, а психологическую природу. То есть в этом случае люди не понимают друг друга не потому что не хотят, а потому что не могут. В итоге должен получиться такой контрольный кейс. маленький список.

Контрольный кейс

  • Ответы дочки. Дочка: 1458 Мама 1458 Папа 1458 Сын 2357
  • Ответы сына. Сын: 1(3 и4)58 Мама 14(6и5)8 Папа 1(3и4)5 (8 и7) Дочка 2357
  • Ответы мамы. Мама 1 (2)4 (5и6) (7и8) Папа 24 (6и5)8 Сын 2368 Дочка 1458
  • Ответы папы. Папа 2458 Мама 1457 Сын 2368 Дочка 1458

Что видно сразу

Оба родителей одинаково воспринимают детей. Здесь возможны два варианта, либо они хорошо знают своих детей, либо это мнение наведенное семейным лидером. Так как перед это обычная патриархальная семья, то в ней таким лидером является Папа. 

  • Дочка воспринимает себя и родителей одинаково. 
  • Сын и Дочка одинаково оценивают друг друга.
  • Дочка и Папа дают однозначные ответы. 
  • Сын и Мама сомневаются в некоторых позициях. 

Ищем однозначные черты характера, где мнение всех членов семьи совпадает.  

  • Мама - 14
  • Сын 23. 
  • Все видят Папу в 8 позиции, за исключением Сына. 
  • Все видят Сына в 8 позиции, за исключением Дочки. 
  • Все видят Дочку в 8 позиции, за исключением Сына.

Черты характера относительны. Человек может казаться окружающим большим аккуратистом, но рядом с еще аккуратистом он будет выглядеть как раздолбай и неряха. Как пример, 2 главные мужские роли в сериале "Теория большого взрыва". 

Полученный результат

 

Цена форсайта для семью их 4 человек: 2999 руб.

Пишите. Звоните. Обращайтесь. 


Звоните WhatsApp Viber
+7 902 064 4380
Обращайтесь:
papa-tron
Пишите:
avatarabo@gmail.com

Сборник лучшей музыки в авто: Топ-10 музыкальных произведений

Лучшая музыка в авто


Британские ученые из университета London Metropolitan University выяснили, что не всякая классическая музыка способствует более спокойной, а значит и безопасной, езде на автомобиле. Оказывается, некоторые произведения оказывают настолько успокаивающий эффект, что просто усыпляют водителей за рулем. А это уже может привести к самым неприятным последствиям.

Ученые провели эксперимент, в рамках которого водители должны были проехать 500 миль, прослушивая различные предложенные музыкальные треки. В это время специалисты с помощью разнообразных систем и датчиков, отмечали поведение водителей за рулем. Наиболее опасными произведениями оказались:
  • Симфония № 5 Бетховена, 
  • Токката и фуга Ре минор Баха
  • вальс Штрауса «Голубой Дунай».
По данным специалистов, более агрессивной манере езды у женщин способствуют хип-хоп или танцевальная музыка. Среди мужской аудитории таким эффектом обладает жанр heavy metal. В целом, исследователи пришли к выводу, что наиболее «безопасной» является музыка, темп которой соответствует частоте ударов сердца человека.

Сборник лучшей музыки в авто: Топ-10

  1. Travie McCoy — Billionaire Feat. Bruno Mars
  2. Jason Mraz — I’m Yours
  3. Coldplay — The Scientist
  4. Elton John — Tiny Dancer
  5. Justin Timberlake — Cry Me a River
  6. Aerosmith — I Don’t Want to Miss a Thing
  7. Radiohead — Karma Police
  8. S Club 7 Never — Had a Dream Come True
  9. Bon Iver — Skinny Love
  10. Norah Jones — Come Away With Me




Купля-продажа б/у авто с пробегом по РФ: юридическое оформление

В Японии всю информацию об автомобиле легко можно узнать из сервисной книжки. Если ее нет, то при продаже, машина автоматически теряет 0,5 балла в оценке автоаукциона, что значительно сказывается на ее цене. В России для проверки юридической чистоты автомобиля используют различные базы данных ГИБДДЕАИСТОРСАФНСФТСФНПФССП. С их помощью можно узнать следующую информацию.

«Цифровой мавзолей» для тех, кому за 50. Пока не пришел Ковид

Борис Д. Яровой - MCP TRON
Борис Д. Яровой - MCP TRON в зоне RUбля 


Здравствуйте, товарищи господа советские ровесники. По улицам шастает Ковид, и нам, перешагнувшим 50 летний рубеж, есть о чем поговорить, пока при трезвом уме и светлой памяти. Присаживайтесь, у меня уже все готово - и закуска и к закуске. Не, бананьев нема. Ну, как говориться, чем богаты.

Давайте по первой, за нашу Родину, за Союз. Не чокаясь. Мужчины пьют стоя, женщины - до дна. Вот так. Что там говорить. какая страна была. Держава с большой буквы. Я не знаю, кому как, а я все это вспоминаю с теплом в сердце: застольные годы СССР: 1966 - 1982, фото детей, детства, школы. Нет, ну конечно были проблемы, не все прям уж так гладко - шоколадно, но только где их нет, этих проблем? Другой вопрос, сколько их и на сколько они скотские. Знаете что меня больше всего бесит? - Это когда молодняк плюет в наше детство и юность. Про здесь и сейчас ссат говорить, а на Советский Союз бочку значит катить можно. Ладно, давайте еще - между первой и второй перерывчик небольшой.

Так вот, товарищи офицеры, я о наболевшем... Ой, а что это у нас дамы заскучали? Извините, пардонте,  а как мадам относится к расширению энергии биополя чакры Сахасрара? Ну почему поздно? Вопрос о том, как выбрать двуногое животное для счастливой личной жизни - он вечен. Не себе, так детям - внукам поможем - расскажем. Хотя они конечно думают, что после 50 лет никакой личной жизни нет. А мы что, не такими были что - ли? Да все то же самое. Только нам говорили - телевизор много нельзя смотреть, козленочком станешь, ну а сейчас вместо телевизора все за гаджеты говорят - ой, да что ж из них вырастет, когда они все время в свои ноутбуки смартфоны утыкаются... Все нормально у них будет, не так как у нас конечно, но как-то по своему. Ладно. наливай. а то уйду.

Так за что мы тут и против кого дружим? А, да, Ковид этот. Я тебе скажут так, только ты не обижайся - никакая это не шняга, самая что ни на есть полная жопа. Вот смотри сюда, это мировая статистика. Буквы буржуйские, но цифры то наши. А теперь подумай сам, когда человек заболел, у него два пути: выздороветь или умереть - согласен? И вот получается, что на 4 выздоровевших приходится один умерший. Ферщтейн? Это значит, что смертность у этой заразы прямо препуциальна возрасту. То есть в моем возрасте смертность 56%. А если я умру, то подвиг свой не совершу, и Нобелевскую премию не получу. А ты мне - зачем нам этот цифровой мавзолей?

Это лучшее, что мы можем сделать для наших детей и потомков. «Цифровой мавзолей», это место, куда можно залить все фото-видел и где написать любое завещание.  Пример >>>


Интернет завещание

Неограниченное хранилище фото, видео
Отдельное доменное имя.
Бесплатный хостинг.
Удобная панель для дизайна и контента
Защита от дос-атак и вирусов.
Приоритет Google продвижения.
Мобильная оптимизация.
SSL-сертификат надежности
Отсутствие дополнительных платежей



По желанию, можно ограничить доступ к «Цифровой мавзолей», открыв его только избранным. Пример >>>  И никаких дополнительных платежей. Ни через месяц, ни через год, ни через десять лет. Короче, если у тебя есть дети-внуки, и 893 рубля это не есть неподъёмная сумма.

Пишите. Звоните. Обращайтесь 


Спецификация защищенного ноутбука Panasonic Toughbook CF-20 mk2

Защищенный ноутбук Panasonic Toughbook CF-20 mk2


Защищенный ноутбук Panasonic Toughbook CF-20 mk2 представляет собой защищенное гибридное устройство, которое имеет 6 различных режимов трансформации, включая планшет. Благодаря процессорам 7-го поколения Intel® Core vPro модель характеризуется повышенной производительностью и сниженным энергопотреблением. 

Возможность работы с сенсорным экраном в перчатках. «Горячая» замена батареи, наличие профессиональной автомобильной и настольной док-станций. Ноутбук оснащен двумя аккумуляторами (один в клавиатуре), которых хватит на 17 часов работы. Планшет может работать автономно в течение 8,5 часов. Зарядное устройство для четырех батарей 

Процессор 6-го поколения Intel® Core i5-7Y57 vPro (кэш 4 МБ, 1,2 ГГц до 3,3 ГГц с технологией Intel® Turbo Boost) без вентилятора

  • Гибкая конфигурация: последовательный порт, считыватели смарт-карт и 2D штрих-кодов
  • Дисплей 10.1 дюймов высокой яркости WUXGA (1920x1200) до 800 кд/м2
  • Емкостный экран, поддерживающий технологию multi-touch (до 10 точек)
  • Технология дисплея IPS для использования устройства вне офиса
  • Опционально: дигитайзер, устойчивый к пыли и влаги (IP55)
  • Графическая подсистема Intel® HD Graphics 615
  • Устойчивость к падению с высоты 120 см*
  • Операционная система Windows 10 Pro
  • Пыле- и влагонепроницаемый (IP65)
  • Возможность горячей замены батареи
  • Легкая конструкция, вес 1.76 кг
  • Стандартная гарантия 3 года


Тактико-Технические Характеристики защищенного ноутбука Panasonic Toughbook CF-20 mk2

  • Процессор Intel® Core™ m5-7Y57 vPro™ processor
  • Операционная система 1.2 GHz up to 3.3 GHz with Intel® Turbo Boost Technology, 4MB Intel® Smart Cache
  • Windows 10 Pro
  • ОЗУ 8GB RAM
  • Графика Intel® HD Graphics 615
  • Камера Фронтальная 2 МР
  • Рабочая 8 MP с автофокусировкой и LED вспышкой
  • Память 256 GB Твердотельная (Serial ATA)
  • Экран 10.1" читаемый на солнце WUXGA Active Matrix (TFT) IPS colour LCD (up to 800cd/m² brightness)
  • Тачскрин 10 finger capacitive multi-touchscreen, IP55 Дигитайзер опционально
  • Bluetooth® Version 4.1 Class 1
  • WLAN Intel® Dual Band Wireless-AC 8260
  • Мобильная связь Опционально 4G LTE
  • GPS Опционально u-blox NEO-M8N с поддержкой GPS/GLONASS/SBAS
  • LAN x2 1000BASE-T / 100BASE-TX / 10Base-T (Main Unit and Keyboard Base)
  • Звук WAVE and MIDI playback, Intel® High Definition Audio subsystem support, Microphone arrays (built-in)
  • Интерфейс USB 3.0: x3 (x2 Keyboard Base, x1 Main Unit)
  • USB 2.0: x1 (Keyboard Base)
  • LAN Connector: x2 RJ-45 (x1 Keyboard Base, x1 Main Unit)
  • HDMI: x1 (Main Unit), x1 (Keyboard Base)
  • VGA: x1 (Keyboard Base)
  • Выход для наушников: x1 (Main Unit)
  • Разъем порта репликатора: х1
  • Разъем внешней антенны: х1(Keyboard Base)
  • Порты Serial, 2D Barcode Reader, 2nd USB 2
  • Модуль расширения Smartcard Reader, NFC, Fingerprint Reader
  • Слоты расширения Micro SD/SDXC Memory Card: x1 micro SDXC (Main Unit), x1 SDXC (Keyboard Base)
  • Питание AC Adapter: Input: 100V - 240V AC, 50Hz/60Hz, Output: 16 VDC, 4.06A
  • Батарея: Li-Ion 11.4 V, 2600mAh
  • Опции безопасности TPM (Trusted Platform Module, TCG V1.2 compliant), Integrated hardware security lock slot, Password security (supervisor password, user password, HDD lock)
  • Габариты (W x D x H) 272 mm x 233 mm x 33.5 mm (Main Unit + Keyboard Base)
  • 272mm x 196mm x 16.4mm (Main Unit)
  • Вес Около. 1.76kg (Main Unit + Keyboard Base)
  • Около 950g (Main Unit)
  • Аксессуары Desktop Port Replicator: CF-VEB201U
  • Vehicle Dock: CF-CDS20VM0x
  • Battery Pack: CF-VZSU0Q
  • 4 Bay Battery Charger: CF-VCB201x
  • Стандарты Водонепроницаемость: IP-X5
  • Воздействие пыли: IP-6X
  • Высота падения: 120 cm
  • Рабочая температура: -10°C to +50°C {14°F to 122°F}
  • Температура хранения: -20°C to +60°C {-4°F to 140°F}
  • Цена: от 320000 руб (не включая доставку)
Пишите. Звоните. Обращайтесь.

СССР: переход к всеобщему среднему образованию и развитие школы

Переход к всеобщему среднему образованию


1958 год - Верховный Совет СССР принял закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР».

1961 год - принято судьбоносное решение об обязательности среднего образовании для всего населения. В самих школах был усовершенствован учебный процесс, учеников начали воспитывать в духе коммунистических идеалов.
1966 год - принято постановление «О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы». Подразумевалось усовершенствование и обновление школьного инвентаря, модернизация классов, выпуск новых учебников и даже строительство новых зданий для школ вместо устаревших.

Ещё на съездах был определён список тех учебных заведений, которые обязаны давать полное среднее образование. Учебный план тоже претерпел изменения: с 7 класса ввели необязательные курсы по разным предметам, которые ученики могли выбирать сами. При этом базовые науки было решено начать преподавать раньше – не с 5, а с 4 класса.

Большое достижение образовательных реформ тех лет – введение профилированного обучения в старших классах. Учащиеся 9-10 классов получили возможность углублённо изучать те дисциплины, которые им были интересны и по которым они планировали в дальнейшем получать профессию. В школах появились отделения математики, физики, химии, биологии, гуманитарных наук. В сельских же школах, которые были хорошо оснащены всем необходимым, в старших классах изучали азы профильных рабочих специальностей – работа с сельскохозяйственными машинами (тракторы, комбайны), автодело.




1965 по 1970, количество выпускников средней школы возросло почти в два раза – с 1,34 до 2,58 миллионов человек.

1970 год - принят Устав средней общеобразовательной школы. Этим документом определялся порядок продолжения образования после 8 класса. Так, окончив уже обязательную восьмилетку, школьники могли продолжить обучение в старших классах школы (9-10), или получить образование в профильных заведениях – училищах, техникумах, а также школах рабочей и сельской молодёжи (9-11 классы). Таким образом, школьники стали получать полное среднее образование в сочетании с профессиональной подготовкой во благо народного хозяйства. В 1970 году после восьмилетки своё обучение в старших классах и профильных учебных заведениях продолжало подавляющее большинство молодёжи – 78,8%.

1971 год - на XXIV съезде КПСС были приняты следующие решения на пятилетку:
  • построить детских садов на 2 миллиона мест
  • построить школ на 6 миллионов мест
  • увеличить количество школьников на 1,5 миллиона человек
  • улучшить качество заботы о матери и ребёнке
  • расширить сеть внешкольных организаций, ДЮСШ, станций юных техников
  • обновлять школьный инвентарь и оборудование
1972 год - принято постановление «О завершении перехода ко всеобщему среднему образованию молодёжи и дальнейшем развитии общеобразовательной школы».

1975 год - органы народного образования обязывались завершить переход на новые учебные планы, снабдить школьников новыми учебниками, оснастить учебные кабинеты необходимым оборудованием. Эта пятилетка была намного плодотворнее и результативнее, чем предыдущая: после восьмого класса среднее образование продолжили 97% ребят. Учебные заведения, дающие полное среднее образование, окончили 4,4 миллиона человек – почти в два раза больше, чем в прошлую пятилетку. Соответственно, возросло и количество людей, получавших высшее образование. Эта цифра за пять лет увеличилась на 20 миллионов (47,7 млн. в 1970 против 67,9 млн. в 1975).

Также образовательные учреждения в эти годы активно культивировали в детях патриотизм, стойкую уверенность в победе коммунизма, формировали диалектико-материалистические взгляды на жизнь и активную жизненную позицию. На XXV съезде КПСС Леонид Брежнев отметил: «Ничто так не возвышает личность, как активная жизненная позиция, сознательное отношение к общественному долгу, когда единство слова и дела становится повседневной нормой поведения. Выработать такую позицию – задача нравственного воспитания».

В те годы считалось, что основой гармоничного развития детей является совмещение обучения и участия в производительном труде. Педагоги развивали в детях навыки самостоятельной работы, творческого отношения к труду и подвигали их на сознательный выбор профессии – в том числе, разумеется, и в сфере материального производства. Школьники стали больше обеспечены книгами и инвентарём. По этому поводу было принято отдельное постановление о бесплатном пользовании учебниками и создании библиотечных фондов в школах.

Сегодня, спустя 60 лет с момента старта программы обязательного школьного образования СССР, можно утверждать: все это уничтожено. Нужны новые принципы и подходы.
Пишите. Звоните. Обращайтесь.

Звоните WhatsApp
+7 903 790 2879
Обращайтесь:
papa-tron
Пишите:
avatarabo@gmail.com